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13.性别角色的发展前提是( )
A.儿童性别概念的掌握
B.社会对不同性别的社会期望
C.家庭生活对儿童的影响
D.社会生活对儿童的影响
14.幼儿道德发展的核心问题是( )
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
15.学前儿童亲社会行为主要来自( )
A.父母
B.同龄伙伴
C.成人
D.电视等媒体
二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1.个性开始形成的主要标志是什么？
2.如何保护与培养听力？
3.学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？
4.3－6岁儿童记忆发展的特点是什么？
5.简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
6.学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？
三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
1.谈谈幼儿教育工作者学习学前儿童心理学的必要性。
2.联系实际谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。
四、案例题(本大题10分)
幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么？请根据幼儿想像的特点来分析其原因。
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