提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
2015下半年教师资格面试备考已经拉开序幕，一篇优秀的教案对面试的成功是非常重要的，欣瑞教师资格考试网特为考生献上高中语文教师资格面试《古代诗文鉴赏》教案，希望对大家有所帮助。
一、教材分析（学案）
由于是一堂复习课，我的教材便是我的学案。虽然我的学案只是一张纸，但是，麻雀虽小，五脏俱全。我的学案实际上就是校编教材的一个缩影。《古代诗文鉴 赏》是我自己按照自己的设想，参照《语文基础知识手册》和我们老师出的有关诗歌阅读鉴赏的材料整理加工而成的。在整理这个教材的时候，我注重了对学生学习 能力的锻炼。一是让学生了解高考考试纲要和题型的相关变化，二是让学生从题目中总结出自己的学习方法，这个题目会了，这个类型的题目也要会。所以，我选用 的是高考试题和经典的例题。同时注意了这几首诗歌之间的搭配。比如第一首诗歌是李白的《春夜洛城闻笛》，这是一首典型的抒发作者思乡之情的诗歌。而第二首 《鸟鸣涧》则是一首写景抒情的一首诗。第三首《墨梅》是一篇写物明志的诗歌，这首诗歌实际上是通过描写梅花来抒发自己的志向。最后一首《泊秦淮》则是一首 表达对社会现实的感慨的一首诗歌。四首诗歌，四个不同的内容，可以让学生更多地了解诗歌这个形式内部包含的广阔的内容。这些试题都是经过时间和实践的检验 的，站的住脚，能够对学生的某个方面进行训练提升其能力的题目。目的是让学生真切地感受高考，让他们在练习和听讲的过程中切实感受到诗歌鉴赏是有章可循有 法可依的。同时，我对所选择的题目有所创新。“迁移训练”所选择的诗歌本来后面带有试题，但是我把他们隐藏了起来，让学生自己出题，然后把学生出的题目和 原来的题目相对照，以此来引导学生对原来的作品和出题者出题的角度进行思考。锻炼学生揣摩出题者意图的能力。
二、教学目标
因为大部分学生对诗歌阅读感到困难，所以我在设计教学目标时，有意识地降低难度，引导学生对整首诗歌进行整体的把握，然后重点讲解思想内容方法的知识。通 过训练让学生掌握把握作者思想感情方面的方法，然后利用这个方法训练能力，提高学生在试卷上的得分能力。所以，我的教学目标就是：
1、把握诗歌的意境和作者的思想感情
2、揣摩出题者的意图，有针对性地答题。
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
